추천 1 : 리더십

• UM을 가로 질러 EDI를 발전시키기 위해 대통령의 경영진과 직접 협력하기 위해 고위 행정부에서 EDI 리드를 설립무료 슬롯다. 부사장 팀과 협력하여 EDI 책임자는 EDI가 학업 프로그램, 연구, 행정 및 지역 사회 생활을 포함한 기관의 모든 측면에 통합되도록무료 슬롯다. EDI 리드는 토착 업적과 참여를보다 광범위하게 발전시키기위한 노력 사이에서 협업 및 조정이 발생할 수있는 방법을 식별하기 위해 VP (토착민)와 특히 긴밀히 협력해야무료 슬롯다. EDI 리드는 대학 거버넌스에 대한 이해가 필요하며 역사적으로 제외 된 모든 그룹과 함께 일할 수있는 능력이 있습니다. 
• EDI 리드는 대학 전반에 걸쳐 EDI를 다루는 기존 구조, 프로그램, 직책 및 사무실을 철저히 검토하여 리더십, 조정, 책임 및 전체 기관에서 EDI를 발전시키는 데 적극적으로 참여할 수있는 구조를 만들기위한 다음 단계를 결정해야무료 슬롯다. 
• 위에 설명한 검토 결과에 대한 구축, EDI를 지원하기 위해 EDI 사무소를 설립하십시오

추천 2 : 계획 및 정책

• EDI를 대학의 새로운 전략 계획에서 목표를 명확하게 표현한 기관 우선 순위로 설정하십시오. 

추천 1 : 리더십

• 전략적 방향을 제공하고, 접근성을 다루고, 기관 전반에 걸쳐 EDI를 발전시키기위한 활동에 참여하고, 단위 수준에서 수행 된 EDI 작업을 지원하는 중앙 지원 단위/직책의 작업을 연출 및 조정하는 전략적 방향을 제공무료 슬롯다. 
• EDI의 작업을 지원하기 위해 중앙 집중식 예산 프로세스를 통해 진행중인 자원을 할당무료 슬롯다. 
• UM의 모든 선임 관리자의 채용에서 다양성과 EDI에 대한 헌신이 고려되는지 확인하십시오. 고위 행정 역할 신청자는 EDI 진술서를 제출해야무료 슬롯다. 
• 새로운 선임 관리자가 온 보딩의 일환으로 EDI 교육에 참석하도록 요구무료 슬롯다. 
• 모든 관리자 (선임 관리자, 부서장 및 관리/지원 단위의 관리자 포함)는 EDI를 발전시키기위한 지식과 기술을 향상시키기 위해 활동에 참여하도록 요구무료 슬롯다. 자신의 활동에 대한 연례보고가 필요무료 슬롯다. 
• 학업 및 행정 단위의 모든 리더가 EDI를 임명하도록 지명하여 교수진, 교직원 및 학생들이 자신의 단위 내에서 EDI의 발전을 향해 노력하도록 이끌어냅니다. 이 약속은 장치 내에서 EDI를 발전시킬 책임이있는 고위직이어야무료 슬롯다. 
• EDI 리더십을 다루는 EDI 리드를 포함하여 관리자를위한 과정 개발.

추천 2 : 계획 및 정책

• 교수진 및 중앙 행정 및 지원 단위는 대학이 정한 프레임 워크 내에 EDI 계획과 우선 순위를 정리하고 전체 전략 계획 내에서 특정 EDI 목표와 계획을 통합해야무료 슬롯다. 측정 가능한 결과를 가진 특정 행동 계획은 진행 상황에 대한 연간보고로 식별되어야무료 슬롯다. 
• EDI의 원칙을 홍보하고 차별을 해결하는 데 효과적인 정도에 관한 EDI (예 : 새로 개정 된 RWLE 정책 및 성폭력 정책)를 다루는 주요 정책을 평가하기위한 계획을 개발하고 구현무료 슬롯다. 이 검토는 UM의 EDI에 대한 약속이 명확하고 실행 가능하도록하기 위해 추가 정책 (예 : EDI 정책, 반 인종 차별 정책) 또는 현재 정책 (예 : 고용 정책)에 대한 개정의 필요성을 알려야무료 슬롯다. 새로운 연구와 진화 모범 사례에 비추어 EDI 관련 정책에 대한 정기적 인 검토가 있어야무료 슬롯다. 
• 기존 단체 협약의 채용 및 발전 조항을 검토하고 계약이 EDI 목표와 더 잘 어울릴 수있는 방법에 대한 노조와의 논의에 참여무료 슬롯다. 모든 정책 및 지침 (대학 정책 및 단위 수준 지침 포함)에 대한 검토/평가/승인 프로세스에서 EDI의 발전을 포함 시키십시오..

권장 사항 3 : 모니터링, 진행 상황 및 책임 측정

• 프로세스, 투명성 및 책임의 명확성을 보장하기 위해 차별 및 괴롭힘 불만을 해결하기 위해 취한 조치에 대한 감독, 책임 및보고에 관한 현재 관행 및 정책을 검토무료 슬롯다. 
• UM 내 EDI에 대한 진행중인 연구에 자원을 할당무료 슬롯다. 여기에는 지역 사회 구성원들 사이의 포함 경험을 평가하는 기후 조사의 정기적 인 구현이 포함되지만 제한되지는 않습니다.

권장 사항 4 : UM의 다양성과 형평성 증가

• 학생, 교직원 및 교직원들 사이에서 형평성이 향상 될 수있는 방법 (예 : 주식 입학 정책, 대상 채용, 신청자들 사이에 더 큰 다양성을 장려하는 자금 조달 관행을 장려하는 주식 입학 정책, 마진 대상 등)을 포함하여 평등에 대한 인식과 다양성의 중요성을 높이십시오. 
• 직원 간 다양성 증가와 관련된 목표, 직원을위한 EDI 교육 지원 및 직원 간의 포함 감각을 만드는 활동을 포함하는 직원들 사이에서 EDI를 발전시키기위한 단위 수준 계획 개발. 
• 교수진은 교직원의 다양성 (또는 그 부족)에 대한 평가를 통해 알림을받는 학문적 채용 계획을 개발해야무료 슬롯다. 
• 응용 분야의 다양성을 장려하는 프로세스 개발에 대한위원회 채용위원회를 지원하기위한 중심 지원을 제공무료 슬롯다 (예 : 특정 신청자 그룹을 배제하는 불필요한 요구 사항을 피하는 ADS 개발, 역사적으로 비판적 인 그룹의 응용 프로그램의 지원을 장려하는 적극적인 채용 전략을 사용하여 신청서에 대한 지원을 제공하십시오). 
• 채용위원회 구성원이 고용에서 EDI를 발전시키기위한 모범 사례를 해결하는 교육에 참여하도록 개발하고 요구무료 슬롯다. 
• 교수진과 직원이 그들의 업무에서 EDI를 홍보한다는 기대를 전달무료 슬롯다. EDI 활동은 연례 활동보고에서 추적하고 성과 평가의 일부로 논의해야무료 슬롯다. 
• 교수진과 직원이 대학에 중요한 서비스로 EDI를 발전시키기위한 노력을 인정무료 슬롯다. 관리자는 EDI와 관련된 서비스 기대치와 역사적으로 대표가 부족한 그룹의 구성원에게 배치 될 수있는 서비스 부담을 알고 있어야무료 슬롯다. 그러한 기여는 인정되고 다른 서비스 나 교육이 예상되거나 할당되는 정도에 영향을 미쳐야무료 슬롯다. 교수진 또는 직원의 예상되는 서비스 수준은 직무 배정에 정확하게 반영되어야무료 슬롯다. 
• 교수진 및 직원의 발전 과정 (예 : 임기, 승진)에서 EDI 홍보에 대한 약속 및 기부금을 평가무료 슬롯다.

추천 5 : 접근성

• 현재 물리적 접근성에 대한 보고서 가장 접근하기 쉬운 영역과 접근하기 어려운 영역. 
• 모든 UM 컨텐츠 (웹 사이트, 교육 자료, 양식 및 교육/교육 자료 포함)가 액세스 할 수 있도록 중심 지원 및 모니터링을 제공무료 슬롯다.

추천 6 : 인식 및 지원 구축

• EDI에 대한 이해를 높이기 위해 UM에서 이용 가능한 워크샵 및 리소스의 인벤토리 생성. 이러한 인벤토리는 EDI에 대한 인식과 헌신을 높이기위한 단위 수준의 계획을 지원하고 EDI에 대해 더 많은 것을 배우는 데 관심이있는 개인을 지원할 것입니다. 자원의 격차는 새로운 이니셔티브를 통해 식별되고 해결 될 수 있습니다. 
• 고등 교육 기관 (예 : 자본 입학 정책, 대상 채용, 역사적으로 소외된 그룹의 구성원 등을 지원하는 상)에서 의미있는 방식으로 주식을 다룰 수있는 방법을 포함하여 형평성과 체계적 변화의 중요성에 관한 교육을 제공무료 슬롯다. 
• EDI 사무소에 제도적 차원에서 EDI 인식 홍보에 대한 책임을 지정무료 슬롯다. 이 사무실은 또한 단위 별 교육 이니셔티브를 개발할 때 학업 및 행정/지원 단위의 자원 역할을해야무료 슬롯다. 
• EDI 사무소를 통해 EDI에 대한 인식을 높이고 학생, 교직원 및 교직원 간의 EDI에 관한 참여 및 대화 기회를 창출하는 새로운 이니셔티브의 개발 및 구현을 위해 EDI 사무소를 통해 개별 단위에 리소스를 제공무료 슬롯다. 
• EDI를 대학 우선 순위로 받아들이기를 꺼려하는 사람들을 참여시키기위한 전략과 지원.

권장 사항 7 : 학업 프로그램, 교육 및 연구에서 EDI 해결

• 단위는 EDI와 관련된 컨텐츠가 관련성이 있고 프로그램에서 가장 잘 해결되는 방법을 평가하도록 장려무료 슬롯다. 프로그램 커리큘럼위원회 내에서 그러한 토론을 촉진하기 위해 단위에 지원을 제공해야무료 슬롯다. 공동 방식으로 개발되고, 학업 프로그램 내에서 구현되고, 모니터링 된 목표와 계획이 있습니다. 
• 제안 개발에서 EDI가 어떻게 고려되었는지를 나타 내기 위해 프로그램 및 과정 소개/개정에 대한 제출이 필요무료 슬롯다. 
• EDI 교육 및 학습 프로젝트를위한 자금을 제공무료 슬롯다 (원주민 이니셔티브 펀드와 유사). 
• 일단 효과가 입증 된 이니셔티브의 지속 가능성을 고려해야무료 슬롯다. 
• 강사가 EDI를 그들의 가르침에 통합하도록 권장무료 슬롯다. 교수진은 고급 교육 기회를 제공하여보다 다양한 콘텐츠와 독서를 과정에 가져올 수 있어야무료 슬롯다. 커리큘럼/코스 (예 : 다양한 주제/분야와 관련된 EDI 자료)를 수정하기위한 노력을 지원하기 위해 자원이 개발되어야무료 슬롯다.
• 강의실에서 성적 정체성 및/또는 오리엔테이션, 연령대 등에 근거한 체계적인 인종주의, 성 차별, 유능주의, 차별과 같은 문제를 해결하기위한 기술을 개발할 수 있도록 강사가 지원무료 슬롯다.
• 연구 설계 및 실무, 데이터 수집 및 분석, 연수생 채용 및 연구 팀 참여에서 EDI 고려 사항을 해결하는 것을 포함하여 연구 프로그램에 EDI를 통합하는 방법에 대한 연구원을위한 교육을 포함시킵니다. 
• 내부 연구 자금을 수여하는 데 사용되는 기준에 EDI 고려 사항을 포함시킵니다. 
• 교육 및 연구 서류, 임기 및 홍보 응용 프로그램 및 연간 성과 검토에 EDI 활동 및 목표를 통합하는 방법에 대한 지침을 포함하십시오. 예를 들어, 교수 또는 연구 서류 개발의 일환으로 교수진은 그들의 가치, 신념 및 Edi를 해결하기위한 목표에 대한 진술을 통합하도록 권장해야무료 슬롯다..

권장 사항 8 : 포함 및 안전 증진

• 커뮤니티의 모든 구성원을위한 포용 감각을 창출하기 위해 특별히 이벤트 및 지속적인 활동을 장려하고 지원하기 위해 중앙 및 단위 수준에서 자금을 제공무료 슬롯다. 
• 학업 및 행정/지원 단위가 EDI 계획의 구성 요소로 포괄적 인 환경을 구축하는 것을 목표로하는 특정 전술을 식별하도록 요청무료 슬롯다. 
• 학생들의 추가 피드백을 수집하여 특정 그룹의 학생들을 지원하는 격차가있는 영역을 식별하고 대응무료 슬롯다. 
• 다른 유형의 차별을 다루는 전략의 필요성을 탐구하십시오. 
• 일부 사람들에 의해 논란의 여지가 있고 경험이있는 캠퍼스의 활동 승인을위한 프로세스 및 프로토콜을 확립하여 개인에게 해를 끼치 지 않는 업무 및 학습 환경을 제공 할 책임과 표현의 자유의 균형을 유지해야 할 필요성을 인식무료 슬롯다. 
• EDI 관련 리소스와 안전한 공간을 명확하게 식별하는 캠퍼스 맵을 개발하십시오. 
• 우리 지역 사회 내에서 다양한 신앙을 인식하고 다양한 전통 내에서 휴일을 관찰하고자하는 학생, 교직원 및 교수진을 지원무료 슬롯다.

권장 사항 3 : 모니터링, 진행 상황 및 책임

• 대학 및 학업 및 행정/지원 단위가 각각의 전략 계획에서 식별되는 EDI 목표를 향한 진행 상황을 모니터링하고보고하는 프로세스를 개발무료 슬롯다. 이 과정에 대한 감독은 EDI 리드가 대통령 및 대통령의 경영진과 공유 한 결과와 UM 커뮤니티에보고해야무료 슬롯다. 
• 학생, 교직원 및 교수진의 다양성에 대한 데이터 수집을 향상시킵니다. UM 커뮤니티 내에서 더 나은 다양성을 벤치마킹하고 학생, 교직원 및 교직원 전체의 다양성 데이터 수집을 조화시켜야 할 필요성을 포함하여 변화를 모니터링하기 위해 해결해야 할 여러 가지 문제가 있습니다. 기준 다양성 데이터의보다 강력한 수집 및 업데이트 능력을 보장하기 위해 UM의 데이터 시스템을 검토하십시오. 자기 선언에 대한 참여를 높이기위한 포괄적이고 다중 프론트 계획을 개발무료 슬롯다. 다양성 데이터의 지속적인 분석 및보고를위한 계획을 개발무료 슬롯다. 
• 평가 기준 개발에 대한 지원, 관련 데이터, 데이터 분석 및보고 수집 및 수집을 포함한 EDI 계획 평가를위한 중심 지원 생성..

권장 사항 4 : UM의 다양성과 형평성 증가

• 학생들의 다양성을 분석하고, 학생 다양성에 대한 목표를 설정하고, 목표와 일치하는 채용 전략 및 입학 정책 개발에 대한 교수진을 지원무료 슬롯다.

추천 5 : 접근성

• UM의 물리적 접근성을 높이고 AMA가 설정 한 표준을 준수하기 위해 상당한 자원을 할당무료 슬롯다. 물리적 접근성은 현재 건축법 가이드 라인을 충족하지 않는 이전 구조와 현재 건축법 가이드 라인 (예 : 실험실 및 강의실 물리적 레이아웃)을 벗어난 구조와 관련하여 존재무료 슬롯다. 
• 접근성 감사 결과에 의해 안내되고 접근성 전문가와상의하여 캠퍼스 전체의 물리적 접근성을 높이기위한 다년간 계획을 개발무료 슬롯다. 진행 상황에 대한 연간보고가 필요무료 슬롯다. 
• 접근성과 숙박 시설을 조정하기위한 중앙 사무실을 만듭니다. 예를 들어 직책을 신청할 때 장애가있는 개인에 대한 지원, 숙박 계획의 개발 및 구현을 지원하는 전문 지식 및 자원을 포함하여 접근성 및 숙박 시설을 해결하기 위해 UM 전반에 걸쳐 조정 및 일관성이 필요무료 슬롯다. 이 사무실에서 제공하는 서비스는 물리적 공장과 공동으로 작동하고 학생 접근성 서비스의 경험을 바탕으로 조정해야무료 슬롯다.

권장 사항 7 : 학업 프로그램, 교육 및 연구에서 EDI 해결

• 교수진이 연례 성과 검토의 일환으로 교수진의 교육 및 연구에서 EDI를 어떻게 해결했는지에 대한보고 및 토론을 통합무료 슬롯다.

권장 사항 8 : 포함 및 안전 증진

• 경험이있을 때 예방 (교육 포함) 및 인종 차별을 해결하기위한 프로세스를 포함하는 반 인종 차별 전략 개발. 인종 차별을 해결하는 데 RWLE 정책과 절차가 효과적인 정도를 평가해야무료 슬롯다. 
• 캠퍼스에서 대표가없는 그룹 구성원이 지원 및 대화를 위해 공유 된 신원을 가진 다른 사람들과 수집하고 연결할 수있는 더 안전한 공간을 조성 할 계획을 개발하십시오. 이를 위해서는 특정 요구를 평가하기 위해 캠퍼스 전역의 다양한 그룹과의 참여가 필요무료 슬롯다. 
   

불리한 사람들에게 불리하고 현재 장애가없는 사람들을 장애인에 불리하게하는 억압 시스템. 다른 형태의 억압과 마찬가지로, 그것은 개인, 제도적, 문화적 수준에서 기능무료 슬롯다. 유능주의는 차별의 대상으로 장애인의 경험에 관한 것이 아니라, 현 상태를 유지하고 사회의 많은 영역에서 장애인을 배제 할 수있는 제도적 구조, 문화적 규범 및 개인의 신념 및 행동의 상호 작용에 관한 것입니다.

자신의 나이, 특히 젊거나 특히 나이에 따라 사회적, 신체적 장벽을 만들어내는 억압 시스템. 많은 억압 시스템과 달리 Ageism에는 두 개의 바이너리가 포함되어 있습니다. 그들 중 하나는 어린이, 십대 및 청소년을 희생하여 성인에게 혜택을줍니다. 다른 바이너리는 장로와 노인들을 희생시키면서 중년 개인에게 혜택을줍니다 (Anti Untrepression Network, 2013).

반 인종 차별주의는 자신의 편견과 편견뿐만 아니라 인종 차별을 해체하고 정책, 사회적 관계, 태도, 인종적 불평등을 증진시키는 실천으로 인종 차별을 해체하는 작업에 적극적으로 관여하는 적극적인 과정입니다.

인종적 소외와 체계적인 인종 차별을받는 개인과 공동체를 언급하는 집단 용어. 이 용어는 체계적인 인종 차별주의와 이러한 경험의 특정 역사에 의해 영향을받는 지역 사회 간의 연대와 공동체 사이의 연대를 요구하는 반면, 차이에주의를 기울이지 않고 약어를 널리 사용하면 Bipoc이 차이가 상충되었다는 비판이 이루어졌다. 따라서 이것은 더 이상 선호하는 용어가 아니며 일반적으로“원주민, 흑인 및 인종적 소외된 사람들”으로 대체되었습니다.

일반적으로 치료할 수없는 조건은 종종 복잡한 요인의 상호 작용으로 인해 발생하며 일반적으로 연장 된 임상 과정이 있습니다 (출처 :Max Rady College of Medicine).

정신 건강 상태를 포함한 모든 조건이 진행 중입니다. 오랜 시간 동안 연속적이거나 재발 할 수 있습니다. 또한“에피소드 장애 및 만성 건강 상태”를 참조하십시오. "조건", "질병"및 "질병"과 같은 만성 건강 용어는 종종 공공, 정책 및 학문적 담론에서 상호 교환 적으로 사용되며, 이는 적절한 언어에 대한 혼란에 기여합니다. 장애 경험과 같은 개별 만성 건강 경험은 다양합니다. 또한, 특정 용어는 만성 건강에 대한 의료화 된 관점을 촉진하는 것으로 해석 될 수 있으며, 이는 장애가있는 사람들과 사회의 만성 건강 상태의 전체 참여를 방해하는 체계적 장벽의 영향을 적절하게 강조하지 않습니다. 따라서 사용중인 정확한 언어에 관계없이 장애와 만성 건강을 논의 할 때 장애의 의료 및 사회적 모델의 차이를 알고 있어야합니다. 가장 중요한 것은 용어와 언어 선택이 개인 또는 특정 커뮤니티의 선호도를 반영해야합니다.

오랜 시간 동안 지속되는 질병.

식민주의는 경제적으로 이용하기 위해 다른 국가에 대한 완전한 또는 부분적 정치적 통제를 취득하는 정책 또는 관행이다. 여기에는 종종 문화적, 정치적 차원의 통제력이 포함되며 정착민과의 직업이 포함될 수 있습니다. 

Decolonization은 (1) 영토를 자체적으로 지배하고 독립적으로 유지하는 이전 식민지의 국가 통제 철수; (2) 식민지 권력과 그것이 만든 특권을 통한 과정은 식민지와 식민지 사이의 불평등을 제거하기위한 정책, 절차 및 법률을 검토함으로써 해체된다. 탈식민들은 식민지 주민들이 식민지에 대한 역사적, 현재 식민지 정책의 영향을 인식하고 받아들이고 평등, 자율성 및 주권을 회복하도록 선택해야한다..

부족 이데올로기는 빈곤, 불평등 한 교육 접근 및 달성, 열악한 건강, 사회 경제적 입장과 같은 결과 불평등을 설명하고 정당화하는 세계관입니다.

일부 장애 커뮤니티 내 옹호자들은 장애인 경험을 중심으로 한 신원 우선 언어를 받아들입니다. 용어와 언어는 개인 또는 특정 지역 사회의 선호도를 반영해야무료 슬롯다.

다양성은 특성, 개인 경험, 가치 및 세계관을 포함하여 사람들이 다른 모든 방법을 말무료 슬롯다.

변동하는 기간과 건강 및 장애 정도를 특징으로무료 슬롯다. 이 기간 동안 경험되는 기간, 빈도 및 증상 유형은 예측할 수 없을 수 있습니다 (출처 :캐나다 실현).

형평성은 모든 학생, 교직원 및 교직원의 공정한 대우, 접근, 기회 및 발전을 보장하는 동시에 체계적으로 소외된 그룹의 전적으로 참여를 방해 한 장벽을 식별하고 제거하기 위해 노력하고 있습니다.

일상적인 인종 차별주의는 사회 학자 Philomena Essed가 생각하는 개념으로, 인종 차별의 이러한 표현이 일반적으로 인종 차별로 식별되지 않기 때문에 일반적으로 인식되지 않는 일상 생활의“평범한”요소를 지칭하는 개념입니다. 일상적인 인종 차별주의는 톤, 언어, 시선, 감시 형태 (공공 장소 매장에서), 차별적 치료/서비스 (매장에서 무시되고, 인종적으로 소외된 사람의 현실을 부정하거나, 인종 차별화 된 그룹의 모든 구성원을 위해 말할 수 있다는 기대)와 개별적, 흑인이거나 인종적으로 수가화 된 학생이 번식하는 것과 같은 행동을 의미무료 슬롯다. 일상적인 인종 차별주의는 다차원 적이며 그 영향은 누적입니다.

성별 다양성은 성별 이진 프레임 워크를 넘어서 성 정체성과 표현을 인정하고 존중무료 슬롯다. 성별 중립 언어뿐만 아니라 성별 다양한 사람들에 대한 올바른 이름과 대명사를 사용하는 것은 성별 다양한 사람들에게 포함되는 합리적인 기대입니다.

성별에 대한 개인의 내부 및 개인 경험. 그것은 반드시 다른 사람에게 눈에 띄는 것은 아니며, 할당 된 성별에 따라 사회가 기대하는 것과 일치 할 수도 있고 아닐 수도 있습니다. 자신의 성별과의 관계가 항상 고정되어있는 것은 아니며 시간이 지남에 따라 변할 수 있습니다.

역사적 외상은 외상 경험 또는 사건으로 인한 개인, 세대 또는 여러 세대에 대한 누적 정서적 피해입니다..

포함은 모든 개인 또는 그룹이 대학이 제공하는 모든 기회에 전적으로 참여하도록 환영, 존중, 지원 및 가치가있는 환경을 조성하는 과정입니다..

Turtle Island (캐나다)에서 토착민은 퍼스트 네이션, 메티 또는 이누이트로 식별되는 사람들을 말무료 슬롯다. 세 가지 이유로 원주민 대신 원주민이 사용됩니다. 첫째, 토착민은 유엔 선언에서 토착민의 권리에 대한 국제적으로 인정되고 있습니다. 둘째, 더 중요한 것은“인도”와 같은“원주민”은 외부 식민지 창조물로 간주되며 2014 년 매니토바 교장 협회에 의해 공식적으로 비난을 받았다. 세 번째로, 토착민은 라틴 세계“Indigena”에서 나온다. 따라서 토착민은 영토와 토지의 주장을 인정할뿐만 아니라 토착민들을 그들의 땅과 연결무료 슬롯다.

교차 성은 중요한 법적 학자 Kimberlé Crenshaw와 관련된 용어로, 인종 차별, 인종 차별, 괴롭힘 및 비방이 종종 성, 성별, 계급, 성적과 관련된 다른 구조적 억압의 형태에 의해 자주 연결되고, 형성되고, 정보를 제공하는 방식을 지칭하는 용어입니다. Crenshaw는 다음과 같이 말무료 슬롯다.“교차 성은 전원이 올라가고 충돌하는 위치를 볼 수있는 렌즈입니다.  교차점을 적용하면 다양한 형태의 불평등이 어떻게 작동 하는지를 나타내는 렌즈를 제공하고 여러 가지 압력과 불평등을 동시에 경험하게하는 방식으로 다양한 전력 프레임 아이덴티티의 구조를 설명함으로써 렌즈를 제공함으로써 프레임 워크를 방해무료 슬롯다. 

미세 침략은 일상적인 소수, 모욕, 행동, 언어 및 비언어적 신호입니다. 미세 침략은 의도하지 않을 수 있습니다. 그러나 영향은 의도에 비해 고려되어야무료 슬롯다. 사람들은 개인, 기관 내 및 사회 간의 교차 정체성과 권력 관계에 기초하여 다르게 소량을 경험무료 슬롯다. 소규모 침입은 개인에게 누적 영향을 미칩니다.

Misogyny는 여성의 증오를 의미무료 슬롯다. 남성 특권, 가부장제, 성 차별, 성희롱, 여성에 대한 폭력 및 성별 다양한 개인 및 성적 객관화를 포함한 여러 형태가 필요무료 슬롯다. Misogyny는 종종 다양한 형태의 인종 차별주의, 호모 및 트랜스 포비아, 유능주의 및 연령주의를 포함한 다른 형태의 억압과 교차로 작동무료 슬롯다.

"개인 우선"언어는 장애 전에 사람을 강조합니다. 유엔은 장애가있는 사람을 장기 신체적, 정신적, 지적 또는 감각 장애가있는 사람들로 정의하여 다양한 장벽과의 상호 작용에서 다른 사람들과 동등하게 사회에 대한 완전하고 효과적인 참여를 방해 할 수 있습니다..

사회적 계층을 지시하는 사회적 규칙 및 시스템에 따라 문화적으로 우월하다고 간주되는 규범과 일치하는 정체성 요소 (Anti Uppression Network, 2013)..

인종은 사회의 차이에 대한 설명 체계의 기본 요소 중 하나입니다 (예 : 성별, 계급, 능력 및 섹슈얼리티). 처음에 인종은 피부색, 모발 질감 및 기타 신체 특징과 같은 물리적 특징으로 표시되는 자연적 또는 생물학적 차이로 정의되었습니다. 인종은 인류의 계층을 정당화하기 위해 유럽 제국과 식민지 지배에서 핵심 분류 시스템이되었습니다.

다양한 수준의 지능, 능력, 인류, 가치 등의 증거로 인종 차이를 자연스럽고 피할 수없는 것으로 주장하는 오랜 역사가 있습니다. 상이한 그룹 간의 생물학적 또는 유전 적 차이에 대한 차이를 나타내려는 노력에도 불구하고, 과학은 서로 다른 그룹 내의 차이가 소위 인종의 차이보다 크다는 것을 보여줍니다. 그러한 학자들과 연구자들은 인종이 구조가 경험 한 사회 역사적, 사회적 구조라는 것을 알고 있습니다.  

인종 차별은 인종, 색상, 국적, 민족, 민족적 또는 국 출신으로 인한 인종, 색상, 국적, 민족성, 민족적 또는 국 출신으로 인한 혜택을 보류함으로써 사람들을 방해하고 불리하게하는 행동을 말무료 슬롯다.

“Race”는 피부색, 악센트 또는 연설, 이름, 이름, 의복, 다이어트, 신념 및 관행, 원산지 등과 같은 신체적, 문화적 특성을 기반으로 한 다양한 아종의 발명을 말무료 슬롯다. 인종 차별화 등은 종족이 현실적으로, 사회적으로 살아남는 사람으로 구성된 과정으로 구성되는 과정입니다. 2005, p. 11). 인식은 사회적 구성, 인종 차별화 된 정체성은 '인종 소수 민족', '가시적 소수 민족'또는 '백인이 아닌'과 같은 부정확하고 구식 용어를 대체했습니다..

인종 차별화와 체계적인 인종 차별의 결과로서의 소외. 이 용어는 인종 차별화 및 소외의 이중 과정이 개인 또는 사람들의 그룹을 언급 할 때 인식되도록무료 슬롯다. 현재 인종 소수 민족, 눈에 보이는 소수 민족, 인종 화 된 사람 또는 색깔의 사람을 포함한 이전에 사용 된 용어를 대체하는 권장 기간입니다.

인종 차별은 한 그룹의 우월성에 대한 믿음에 뿌리를 둔 지배적 인 인종 집단에 의한 다양한 인종 집단의 차별적 대우입니다. 인종 차별은 많은 형태를 취하며, 그 중 일부는 상징적, 구체화, 심리적, 제도적/체계, 매일, 대인 관계를 포함무료 슬롯다. 인종 차별주의는 의도적으로 중단되지 않는 한 현재 행위자의 의도에 관계없이 계속 작동하는 제도적 권력의 깊이 내장 된 역사적 체계입니다. 인종 차별주의는 편견을지지하고 먼 효과로 차별적 행동을 체계적으로 시행하기 위해 역사적 축적과 제도적 권력과 권위의 지속적인 사용에서 개인 인종 편견과 인종 차별과 다릅니다. 인종적으로 소외된 사람들은 자신의 삶의 모든 측면을 규제, 정의 및 통제하는 사회적, 경제적, 정치 시스템에 대한 접근이 거부됩니다.

Sexism은 여성과 소녀, 비 이진 개인을 불리하게하는 억압의 시스템으로서 압제 시스템입니다. 그것은 남성 우월주의, 남성 쇼비니즘 및 불행의 태도 개념적인지 지향적 복합체입니다.

지각 된 성 규범의 범법에 대한 두려움 및/또는 종종 이름- 부름, 괴롭힘, 배제, 편견, 차별 또는 폭력 행위에 의해 나타나는 경우- 트랜스 및/또는 성별 다이버 (또는 그에 따른 것으로 인식 된 사람)는 공포증의 대상이 될 수 있습니다. 트랜스 공포증은 트랜스와 성별 다양한 사람들이 직면 한 차별과 폭력에 대해 더 직접적으로 말하지만, Cissexism은 사회의 가장 중요한 질서입니다. 다른 형태의 억압과 마찬가지로, 공포증은 개인이나 사람들 사이의 상호 작용에 나타날 수 있거나 조직의 문화, 규칙, 정책 ​​및 관행에서 표면에서 무해 해 보일 수 있지만 실제로 일부 개인 (Egale.ca)에 대한 장벽과 전반적인 적대적인 기후를 제외하고 창출 할 수 있습니다.

1990 년 Myra Laramee에 의해 2- 영적 (2- 영적 또는 2- 영적)이 만들어졌습니다. 그것은 남성과 여성의 정신을 가진 토착민을 말무료 슬롯다. 또한 Turtle Island의 영어를 사용하는 지역 사회에서 유럽의 성별 바이너리와 분리 된 다양한 성별 및 성적 다양성 개념을 구별하기 위해 사용됩니다..

2- 영적, 레즈비언, 게이, 양성애자, 트랜스, 퀴어, 질문, 인터 섹스, 무성 및 기타 사소한 성적 정체성을 나타내는 약어. 이성애자 및 성별 정체성의 지배적 규범에 의해 소외되고 소수된 성별, 성별 및 매력과 관련된 훨씬 더 넓은 범위의 정체성과 경험을 포괄하는 우산 용어로 사용됩니다. 이것은 일반적으로 캐나다에서 선호되는 용어입니다. 왜냐하면 그것은 성별과 성적 다양성의 2- 영적 및 토착 개념을 먼저 배치하기 때문입니다.